Van de week is mijn dochter 9 jaar geworden en dus was het weer tijd om haar feestje te organiseren.
Maar wat is nou een leuke activiteit om in december te gaan doen?
Vorig jaar werd het de schaatsbaan, aangezien mijn dochter schaatsen als sport beoefent Dit jaar gingen we aan de slag met mama's nieuwe hobby.....namelijk foto's maken voor een animatiefilmpje.
Als eerste hebben we een filmpje met de hele groep gemaakt, waarbij de kinderen zelf bedachten wat ze wilden doen. Na pannenkoekjes versierd en opgegeten te hebben, startte het tweede deel van het feestje en gingen de kinderen in groepjes van 3 met een eigen camera en statiefje hun eigen filmpje maken. Dit deden ze met behulp van Kapla, Playmobil, Duplo en Lego.
Al met al was het het een zeer geslaagd feestje. De kinderen waren erg enthousiast en mama heeft weer lekker geoefend......
Deze dag kregen we uitleg over onze Masterpiece. Hier werd een en ander een stuk duidelijker.
In zal alles rondom mijn Masterpiece bijhouden in mijn Masterpieceblog. Deze is vanaf deze pagina gelinkt.
Op deze manier hoop ik dat het allemaal een beetje overzichterlijk blijft......
Tijdens de specialisatie mediawijsheid kregen wij beelden te zien over een documentaire, waarbij moeder en zoon alleen maar rauw voedsel eten.
Op de beelden die wij zagen, kwam het kind ongelukkig over. De omgeving was somber. Het rauwe eten zag er niet aantrekkelijk uit en hij vertelde met een zielige stem over allemaal lekkere geuren van gekookt eten. Verder kwam er ook allemaal aantrekkelijk eten langs, zoals een pizza en kipkluifjes die hij dus niet mag. De verontwaardiging onder de cursisten en mijzelf was na afloop van dit fragment dan ook groot.....
We hebben het over mediawijsheid......... en heb inmiddels geleerd dat ik niet alles voor waar moet aannemen. Dus ben ik op onderzoek uitgegaan en wat blijkt:
Wij hebben een kleine 2 1/2 minuut van de documentaire bekeken (van 11.20 - 13.40).
De totale documentaire duurt 25 minuten. We hebben nog geen 1/10 deel bekeken en laat dat nou net het negatiefste deel geweest zijn.
Nu ik de hele documentaire gezien heb, is mijn beeld toch wel veranderd over de jongen. Hij is helemaal niet zo zielig en hij kwam ook niet ongelukkig over. En alleen maar rauw eten???? Tja, mijn ding zou het niet zijn, maar de jongen weet niet beter en accepteert dat gewoon....
Wij hadden allemaal ons oordeel klaar, na een klein stukje film gezien te hebben, die uitgekozen was om te bekijken. Ik denk dat de meesten na het zien van de hele documentaire een milder oordeel zullen hebben over het rauwe eten. In ieder geval geldt dat voor mij wel zo....
Hieronder de volledige documentaire: RAUW
Bijzonder hoor dat de keuze van beelden zo je mening bepaalt.
Ik ben benieuwd wanneer ik weer rustig naar beelden kan kijken, zonder er iets achter te zoeken :-)
Deze dag stond in het teken van mediawijsheid. Speciaal voor dit onderwerp was Myrna Ligthart van Stichting De Frisse Blik uitgenodigd om ons van alles te vertellen over dit onderwerp en hier ook mee aan de slag te gaan.
Het is wel duidelijk dat alles gemanipuleerd kan worden als je daar op uit bent. Eigenlijk is dit niet nieuw. Denk aan alle propagandafilmpjes en posters uit de oorlog waar niets van bleek te kloppen.
Echter door nieuwe media gaat deze verspreiding veel sneller en op veel grotere schaal. Kritisch blijven is dus heel belangrijk......
Een leuk voorbeeld van hoe makkelijk je het nieuws kunt beinvloeden, blijkt uit een aflevering van Basta.
In dit Belgische programma verzonnen de makers allerlei verhalen en gooiden deze de wereld in als persbericht. Opvallend is hoe makkelijk deze berichten zich op internet, in kranten e.d. verspreidden, zonder dat het bericht gechecked werd.
Zie hieronder de bewuste aflevering:
Ook een mooi voorbeeld is deze foto uit de Egyptische Staatskrant:
Op de orginele foto zie je dat Mubarak achter
de andere leiders aansjokt......
En na wat photoshoppen verscheen
vervolgens de foto zo in de krant.......
Ik vind dit toch wel een erg interessant onderwerp en had dat voordat ik aan deze opleiding begon nooit gedacht.
Eigenlijk staan de specialisaties beeld en geluid en presenteren op de nummers 1 en 2, maar het zou zomaar kunnen dat ik een van deze twee omwissel voor mediawijsheid.
Deze dag stond volledig in het teken van het digitale schoolbord.
Eerlijk gezegd was ik benieuwd of er iets naar voren zou komen wat ik nog niet wist. Dit bleek niet zo te zijn en eigenlijk is dat misschien maar goed ook ........
Als je al 6 jaar een digitaal schoolbord hebt en je hebt een man die hierin zijn eigen bedrijfje heeft. En als je dan ook nog op verschillende sites met een foto staat afgebeeld, waarbij je aan het werk bent op een digitaal schoolbord, dan moet je alles zo langzamerhand toch wel weten.
Met deze foto sta ik op de site.....
Ruim 6 jaar geleden kreeg ik samen met een andere collega een Smartboard in de klas. Binnen de kortste keren wilde de hele school zo'n bord en zijn we de borden langzaamaan gaan invoeren. 3 jaar later hing de hele school vol en kon iedereen er (redelijk) mee werken.
En dan kies je voor een andere school waar ze Activborden hebben hangen. Eitje zou je zeggen, ware het niet dat het gebruik van de Activsoftware een stukje gecompliceerder is. Je kan er veel meer mee, maar moet je daar wel echt in verdiepen.
Aangezien ik de overstap maakte van Basisonderwijs naar Praktijkonderwijs is deze verdieping een beetje blijven liggen. Prioriteit was om eerst de doelgroep en het type onderwijs in m'n vingers te krijgen.
Nu ben ik 2 jaar verder en is deze opleiding een goede stimulans om weer meer het digitale bord in te zetten, want dit is toch wel een heel mooi middel om bij je lessen te gebruiken.
Afgelopen weken ben ik bezig geweest met een promofimpje te maken van onze school.
Eerst veel activiteiten gefilmd en daarna uitgezocht welke stukjes bruikbaar waren voor het filmpje.
Ik heb het fimpje gemaakt met het programma Pinnacle Studio 15. Hier had ik nog nooit mee gewerkt en dit maakte de uitdaging compleet. Het is een mooi programma, maar wat een hoop mogelijkheden heb je. Ik heb hierin echt nog heel veel te leren.....
Toch is het uiteindelijk gelukt om een fimpje te maken dat een aardig beeld van de school geeft.
Wel jammer dat na 5 uur uploaden bleek, dat het filmpje niet op de IPad en mobiel kan worden afgespeeld.
Dit heeft te maken met auteursrechten van de muziek van Lady Gaga die ik heb gebruikt.
Misschien deze dus nog een keer vervangen voor iets anders. Maar voorlopig vind ik het wel even goed zo!
Donderdag a.s. zal ik het filmpje op een SBO-school laten zien tijdens een presentatie over onze school.
De vierde dag bestond uit coachen en leiding geven aan een groep mensen.
Het eerste onderwerp was bekend. Jaren geleden hierover al eens een training gedaan. Toch was het wel heel nuttig om de coachingsstappen en vormen weer eens bewust te bekijken en te spiegelen met je eigen praktijk.
Zo kwam ik tot de ontdekking dat ik mijn leerlingen eigenlijk vaak benader volgens het model van confronterend coachen.
Goed luisteren is belangrijk bij coachen.....
De middag stond in het teken van 'leiding geven aan veranderingen'. Hier ben ik nog niet heel veel mee bezig geweest. Wel heb ik op mijn vorige school de digitale borden ingevoerd, maar heb dat toen vooral op gevoel gedaan.
Goed om dus ook eens wat over de achtergronden te horen.
Het was een theoretische dag en over moderne media ging het vandaag niet zo veel.
Toch zijn dit onderwerpen waar een ieder vroeg (masterpiece) of later mee te maken krijgt.
Waarschijnlijk heb ik bovenstaande onderwerpen niet nodig voor mijn masterpiece, maar in de toekomst zal ik dit wel nodig hebben als mijn school ervoor kiest om een stap richting moderne media te maken.
Met de kinderen zijn we deze herftvakantie naar Cinekid Medialab geweest. Echt enorm leuk om hier rond te lopen en van alles uit te proberen. De kinderen waren erg enthousiast en willen volgend jaar weer....
Ik kan wel vertellen wat we allemaal hebben gedaan, maar eigenlijk is dat veel te veel. Vandaar dat ik een filmpje heb gemaakt over de activiteiten die mijn kinderen hebben gedaan:
Vanmiddag met m'n eigen kinderen aan de slag met het maken van animaties. Eerst alle foto's gemaakt en daarna heb ik ze in Windows Moviemaker gezet. Werkt prima.....
We kregen eerst een presentatie over mediawijsheid. Zelf ben ik me aardig bewust van manipulatie door de media, maar dan nog word je verrast....
Opvallend was het stukje over de dodenherdenking 2009 (een paar dagen na de aanslag in Apeldoorn). Live was er een kort applaus voor de koningin. Een paar minuten later werd dit door het NOS-journaal uitgezonden, waarbij het applaus een stuk langer duurde. Bij het terugluisteren hoorde je duidelijk de knip. Bizar dat dit zelfs in het journaal gebeurd!
Zo'n voorbeeld geeft dus aan dat we jongeren moeten leren hiermee om te gaan en niet alles als voor waar aan te nemen. Het is leuk hoor al die mooie mannen en vrouwen in reclames, maar hoe echt is dit eigenlijk?
Daarnaast hebben we het ook gehad over de gevaren van nieuwe media. Hieronder een fimpje:
De middag ging over TPACK. Een model om los te laten op je lessen, waarbij didactiek, vakinhoud en ICT in balans zijn.
Goed om eens bewust naar je lessen te kijken en daar het stuk ICT in mee te nemen.
We hebben deze middag verschillende lessen volgens TPACK bekeken en vervolgens in groepjes lessen ontworpen.
Ook binnen mijn eigen school kan ik dit model gebruiken. Eigenlijk wordt TPACK nu vooral gebruikt bij mediavakken. Een uitdaging om dat ook in (soms minder voor de hand liggende) andere vakken terug te laten komen.
Meer informatie over TPACK is te vinden op een losse pagina in deze blog:
In mijn mentorklas heb ik een presentatie gegeven over deze opleiding. Dan weten ze tenminste waarom ze me regelmatig op de woensdag moeten missen.
Ik heb het gepresenteerd met behulp van mijn blog. De leerlingen waren erg enthousiast en willen nu ook graag een blog leren maken. Nou, dat gaan we dan maar doen.......
Vanmiddag zijn we aan de slag gegaan om een animatie te maken.
Na een instructie over animaties mochten we zelf aan de slag.
Ons groepje had bedacht om een promofilmpje te maken voor de studiereis in februari.
Terwijl de een bezig was de laptop op de camera en beamer aan te sluiten, was de andere bezig met het ontwerpen van tekeningen die gebruikt konden worden in de animatie.
En daar gingen we dan met het maken van de animatie. Van elk beeld moest een foto worden gemaakt en deze foto's worden dan achter elkaar afgespeeld.
Al snel bleek dat we veel meer foto's moesten maken per onderdeel, omdat de beelden anders veel te snel gingen. Daarnaast reed onze getekende bus wel, alleen bewoog onze achtergrond niet mee.
Dus weer even opnieuw begonnen.....
De tijd ging hard en voor we het wisten, gingen de laatste 10 minuten in en dat terwijl we nog maar aan het begin van ons filmpje waren. Omdat we alle mooie tekeningen toch in het filmpje wilden verwerken, zijn we als een speer verder gegaan met foto's schieten en zo kon 10 minuten en ruim 150 foto's later, het filmpje worden gemaakt.
Een geweldige opdracht, waarbij het erg leuk was om met mede-studiegenoten samen te werken. Door de tijdsdruk, is het niet een gelikt filmpje geworden, maar wel een waar we na afloop best trots op zijn. Wil hier de komende tijd zeker meer mee aan de slag.
Dit is de eerste blog die ik in mijn leven maak.
Deze ga ik bijhouden voor mijn opleiding Onderwijs en Moderne Media.
Je ziet dus dat ik vandaag al wat geleerd heb, nml. het aanmaken van een blog en wat ik met een blog kan doen.
Nu verder ontdekken hoe het allemaal werkt.......
